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【例文付き】「インターンシップで學びたいこと」の書き方をプロが解説!

インターンシップ(インターン)に応募してみようかなと思ったときに「インターンシップに參加するとどんなことが學べるのだろう」「エントリーシートや面接で『どんなことが學びたいですか?』と聞かれた際に、どう答えよう」と悩んでしまうことはありませんか?
実際にインターンシップに參加した先輩たちに、どんなことが學べたかアンケートで聞いた結果や、採用のプロ?曽和さんに聞いた、企業がインターンシップで學びたいことを尋ねる意図を紹介します。

そもそもインターンシップではどんなことが學べる?

インターンシップとは、就業體験を通じて、仕事や企業、業界、社會への理解を深めることができる制度です。
実際に參加した先輩たちは、インターンシップを通してどんなことを學んだのか、アンケート結果を紹介します。

■インターンシップに參加して、學んだことや得られたことを教えてください(n=768、複數回答)

「インターンシップに參加して、學んだことや得られたことを教えてください」アンケート結果のグラフ

最も多かったのは「業界?企業?職種理解が深まった」(70.1%)という聲。続いて「就活の予行演習になった」(42.8%)、「自己分析が深まった」(32.6%)という結果になりました。
それぞれ具體的にどんな學びがあったのか、先輩たちの聲を見てみましょう。

業界?企業?職種理解が深まった

?業務を體験することでネットでは知ることができない情報を知ることができた(通信業界內定/女性)
?會社の人が詳しく説明をしてくれるので、自分で調べるよりもわかりやすく、わからない部分は質問することができるため、業界を絞るのに役立った(IT業界內定/女性)
?インターンシップに參加した企業の業界內での立ち位置、同業他社と比較したときの特徴が明確になった(銀行內定/男性)
?自分が想像していた仕事と全然違う場合があった。こんな人たちと仕事がしたいという人たちに出會えた(銀行內定/女性)

就活の予行演習になった

?企業擔當者の前でも堂々としゃべることができる度胸がついた(信用金庫內定/女性)
?人事の方と話す機會が増えることで面接時の緊張が薄れる(繊維業界內定/女性)
?企業の人と話すことで、面接などの話し方の練習になった気がする(醫療業界內定/女性)
?面接やグループディスカッション、グループワークを経験できた(生命保険業界內定/女性)

自己分析が深まった

?インターンシップで楽しめたこと、つまらなかったことから、自分の興味の方向を探れた(ソフトウェア業界內定/女性)
?自分には何が合っていて、何が合っていないとかは最初全然わからないのだが、インターンシップに參加してみて見えてくるものがあった(ブライダル業界內定/女性)
?インターンシップのプログラムとして自己分析のワークをする企業があり、それを參考にした(インターネット業界內定/女性)
?自分はどんなことが得意で不得意かに気づけたり、一緒に參加した學生からメッセージをもらったりして自分を客観視するようになった(人材業界內定/女性)

社會人とのコミュニケーションに慣れた

?目上の人と接することで、自分の敬語の使い方やマナーを學び直すきっかけになったと思う(公務員內定/女性)
?インターンシップでさまざまな人と接してみると、意外と社會人と言っても同じ一人の人間なんだという安心感があった(教育業界內定/女性)
?インターンシップはそんなに堅苦しくないので、年上の人とコミュニケーションを取って緊張のほぐし方がわかると、會社説明會や面接時でよく聞かれる「何か質問はありますか?」という質問に答えやすくなった(鉄鋼業界內定/女性)

ビジネスに必要なスキルを知れた

?先輩社員の立ち居振る舞いや話し方を実際に感じ取ることで、ビジネスに必要なものはこんな感じなのかと學べた(専門商社內定/女性)
?社會人としての心構えや仕事の進め方みたいなものを體験することができた(SI業界內定/女性)
?メール対応や企畫書の作成などビジネススキルを知ることができた(通信業界內定/女性)

人脈が広まった

?人事の方に顔や名前を覚えてもらい、気軽に話しかけてもらえるようになった(自動車業界內定/男性)
?先輩社員と交流できた(繊維業界內定/女性)
?同じ就活生と話すことで、自分にはない考え方に気づいたり學んだりすることがある。友達になれる(旅行業界內定/女性)
?違う大學、學部の學生と連絡先を交換した(通信業界內定/女性)

「その他」を選択した人は、「同じ就活生がどのような活動を行っているか知ることができて自信にもつながった」(ソフトウェア業界內定/女性)という回答がありました。

上で紹介した聲からは、社會人の近くで業務を體験したり、人事擔當者や先輩社員と密なコミュニケーションを取ったりすることで、調べるだけではわからなかったことに気づいたり、體感できたことがうかがえます。先輩たちの聲を參考に、自分はどんなことを學びたいか考えるときの參考にしてみましょう。

企業のインターンシップに參加している學生のイメージ

企業が選考で「インターンシップを通して學びたいこと」を聞く意図は?

続いて、エントリーシートや面接などで「インターンシップを通して學びたいことは?」と聞かれた場合、企業は何を意図しているのでしょうか?
人事として新卒採用を20年擔當し、現在はさまざまな企業の人事?採用コンサルティングを手掛ける採用のプロ?曽和利光さんに聞きました。

企業が知りたいのは、「參加學生が満足するインターンシップのプログラムは何か」

企業が「インターンシップを通して學びたいこと」を聞く意図は、応募してきた學生にどのようなプログラム內容を提供できると有意義だと思ってもらえるのかを知るための、マーケティング的な意味合いが強いと言えるでしょう。

歐米におけるインターンシップは採用に直結した職場の疑似體験を意味していますが、日本では、學生にキャリアを考える機會や社會に出るために役に立つ場を提供するもの。企業は、インターンシップを企業のブランドイメージアップの場と捉えています。

「インターンシップを通して學びたいこと」を書くときのポイント

では、エントリーシートなどに実際に「インターンシップを通して學びたいこと」を書くとき、気をつけたいポイントは何でしょうか。

公表されているプログラム內容を確認する

「インターンシップを通して學びたいこと」を考える上で大切なのは、まず公表されているプログラムの內容をきちんと読んで、主催者の狙いは何かを考えることです。
例えば、社員の働いている様子を近くで見る機會のないプログラムなのに、「會社の風土を知りたい」と書いては、ピントがずれていると思われかねません。

インターンシップのプログラムは、大きく以下の2つに分けられ、それぞれに學べることの傾向があります。

1. 仕事への理解を深める「職場體験型」

組織の価値(その會社は世の中からどのように評価されているのか)、仕事の面白さ(社員はどんなやりがいを持って働いているのか)、職場の雰囲気(社員同士の交流)、社會人としての生活(ワークライフバランスや福祉厚生)などが學べる

2. 新規事業などを考え、提案する「ビジネスプランコンテスト型」

事業を検討するに當たり、ヒト(人材)?モノ(工場や商品など)?カネ(資金)といった、企業における事業運営のためのリソース(経営資源)に関する情報に觸れることができ、企業情報や業界動向について學べる

上記をヒントに、自分が応募したいインターンシップがどのプログラムに當たるのか、學びたいことは何かを考えてみましょう。

“自分”がなぜそう思ったかが伝わる書き方をしよう

次に大切なのは、「學びたいこと」だけでなく、「なぜそう思うように至ったのか」を考えておくこと。

「インターンシップに參加することで視野を広げたい」「多様な価値観を學びたい」といった參加動機は學生さんが書いてしまいがち。しかし実際に學びたいことを書くときには、こうした一般論や理屈ではなく、「學校のゼミでの〇〇といった経験から、貴社のインターンシップで△△について學びたい」というように、個人の経験にひもづいた理由があると、説得力のある內容になるでしょう。

注意したいのは、「インターンシップを通して成長したい」「參加できたら、こんなふうに頑張りたい」というアピール。期間の限られたインターンシップの中で、それほど人は変わらないもの。「こう変わりたい」という変身願望よりも、「この部分をもっと伸ばしたい」という表現の方が、企業にはポジティブな印象を與えるでしょう。

書くときは結論から書こう

実際に「インターンシップを通して學びたいこと」を書くときは、まずは結論から書くように意識しましょう。その後、以下のような流れでまとめると読み手にあなたの考えが伝わりやすくなるでしょう。

(1)インターンシップを通して學びたいこと
(2)その理由
(3)自分がこれまでやってきたこと
(4)インターンシップ參加中に試してみたいこと、こんな貢獻ができるという自己PRなど

また、學びたいことを盛り込み過ぎると焦點がぼやけてしまうので、要點を1つに絞った方がよいでしょう。

「インターンシップを通して學びたいこと」の例文

以下で、「インターンップを通して學びたいこと」の例文を紹介します。実際に書くときに參考にしてみてください。

例1
業界?期間:IT企業の1週間のインターンシップ
プログラム內容:チームに分かれてスマートフォンアプリの企畫を立案。発表した企畫を社員が審査する

學びたいこと:このプログラムを通して、スマートフォンアプリ開発の工程を學び、どんな人たちとの協業によってアプリが完成していくのかを學びたいと考え、応募しました。大學のゼミでは現在4人で論文に取り組んでおり、自分にはない仲間の発想に刺激を受けたり、意見をまとめることに苦労したりしながら、チームで完成を目指しています。大學でのこのような経験が、會社のプロジェクト遂行においてどの程度役に立つのかチャレンジし、チームで仕事を成し遂げる難しさと達成感を體感したいと考えています。

例2
業界?期間:OA機器メーカーの3日間インターンシップ
プログラム內容:営業部署の社員への仕事內容とやりがいについてのインタビューや擔當企業への営業同行で學んだことを、參加者全員の前で発表

學びたいこと:ビジネスに必要不可欠なOA機器製品を提供する仕事に興味を持っています。また、企業研究をしていく中で、貴社は若手にも仕事を任せていく社風であると知りました?,F在は週3回、飲食店でアルバイトをしていますが、このプログラムを通して、接客の仕事と営業の仕事の共通點と相違點を學びたいと考えています。そして、仕事內容ややりがいだけでなく、仕事の厳しさについてもヒアリングし、“貴社で働く自分”がイメージできるぐらいに深く知りたいと考えています。

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【調査概要】
調査期間:2019年3月6日~11日
調査対象:インターンシップに參加したことがある2019年卒の內定者(専門學校生?短大生?大學生?大學院生)768人
調査協力:株式會社クロス?マーケティング

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曽和利光さんプロフィール寫真

【監修】曽和利光さん
株式會社人材研究所?代表取締役社長。1995年、京都大學教育學部教育心理學科卒業後、リクルートで人事コンサルタント、採用グループのゼネラルマネージャーなどを経験。その後、ライフネット生命、オープンハウスで人事部門責任者を務める。2011年に人事?採用コンサルティングや教育研修などを手掛ける人材研究所を設立?!骸弗庭氓去铹`ク採用」とは何か』(労務行政)、『悪人の作った會社はなぜ伸びるのか?人事のプロによる逆説のマネジメント』(星海社新書)など著書多數。最新刊に『人事と採用のセオリー』(ソシム)がある。

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記事作成日:2019年3月27日

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